W ramach tegorocznego Festiwalu Edukacji Globalnej uczniowie włączyli się w działania Polskiej Akcji Humanitarnej oraz Centrum Edukacji Obywatelskiej, podejmując ważne tematy związane z edukacją globalną i odpowiedzialnym działaniem. Wiele zespołów podejmowało się różnych aktywności. Uczniowie z klas 6c, 7a, 7c i 8a uczestniczyli w webinarium „Jak sztuczna inteligencja wpływa na nasz świat? Co możemy zrobić, aby korzystać z niej odpowiedzialnie?”. Spotkanie to wywołało wiele pytań i skłoniło do refleksji nad technologią, która kształtuje współczesność. Koło wolontariatu zaś wzięło udział w webinarium „Działanie daje nadzieję. Co możesz robić, aby budować lepszy świat?”. Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, jak nawet małe gesty mogą tworzyć wielkie zmiany, jak budować postawę odpowiedzialności i wrażliwość na potrzeby innych. Na lekcjach WOS-u klasy ósme stworzyły „Ścianę dobrych wiadomości”, udowadniając, że mimo wymagającej rzeczywistości wokół nas dzieje się również wiele pięknych, pozytywnych i inspirujących wydarzeń. Uczniowie samodzielnie wyszukiwali informacje o działaniach ludzi, sukcesach społeczności i inicjatywach, które zmieniają świat na lepsze. To wspaniały przykład świadomego podejścia do mediów oraz dowód na to, że warto dostrzegać dobro, które często umyka nam w natłoku trudnych informacji. Klasa 7c zrealizowała cztery różnorodne zadania, prezentując efekty swojej pracy na padlecie CEO. Pierwsze zadanie – „Miara mocy” – pozwoliło uczniom stworzyć symbol klasy jako zespołu. Każdy z uczestników zastanowił się, jakiej zmiany życzy światu, a wspólnie określili pięć „supermocy”, które najlepiej opisują ich grupę. W kolejnym etapie – „Co dało nadzieję Kubanowi?” – uczniowie poznali historię chłopca, który musiał opuścić swój kraj i rozpocząć życie w Polsce. Klasa zastanawiała się, co daje poczucie bezpieczeństwa w nowym miejscu i jakie działania budują nadzieję oraz wspólnotę w dzisiejszym, często niełatwym świecie. Trzecie zadanie, „Drzewo różnorodności”, stało się okazją do zastanowienia nad wartością różnorodności w grupie. Uczniowie rozważali, dlaczego odmienność jest cenna i czy mimo różnic wszyscy jesteśmy równi. W zadaniu czwartym klasa wcieliła się w globalny zespół ekspertów od nadziei. Mieli stworzyć wizję świata, który skutecznie odpowiada na współczesne wyzwania. Swoje pomysły zapisali na schemacie mandali, symbolizującej harmonię i równowagę. Podjęto jeszcze wiele innych działań, np. klasy 1a i 1c opracowały inspirujące gazetki „W jaki sposób jestem powiązany ze światem?”, klasy 4-8 zrealizowały zajęcia edukacyjne z cyklu „Z innej perspektywy” PAH poruszając zagadnienia „Po co pytać?’, „Dylematy zakupowe”, „Ludzie jak jabłka”, „Jak tam jest?”. Festiwal był dla uczestników czasem pełnym współpracy i odkrywania, że to właśnie nasze decyzje i zaangażowanie potrafią dawać nadzieję. Działo się – i to bardzo! Red. E. Wojtusik